부모교육 이론 중 민주주의 부모교육의 이론 및 기본원리를 설명하고 어린이의 잘못된 행동목표와 관련된 실제 사례를 제시하고 그에 따른 민주적인 부모-자녀 관계를 형성하기 위한 해결방법에 대해 기술하시오.
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목차
[부모교육] 부모교육 이론 중 민주주의 부모교육의 이론 및 기본원리를 설명하고 어린이의 잘못된 행동목표와 관련된 실제 사례를 제시하고 그에 따른 민주적인 부모-자녀 관계를 형성하기 위한 해결방법에 대해 기술하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 민주주의 부모교육의 이론의 개념
2. 민주주의 부모교육의 이론의 목적
3. 민주주의 부모교육의 이론의 목표
4. 민주주의 부모교육의 이론의 기본원리
5. 민주주의 부모교육에서의 자녀양육방식
6. 어린이의 잘못된 행동목표와 관련된 실제 사례를 제시
7. 그에 따른 민주적인 부모-자녀 관계를 형성하기 위한 해결방법
Ⅲ. 결론
본문
의사소통이 없이는 바람직한 관계가 맺어질 수 없으며, 가족 간의 의사소통은 매우 중요하다고 하겠다. 그러나 이 의사소통은 단번에 이루어지지 않으며 전략과 헌신을 필요로 한다. 자녀와의 원만한 의사소통을 위해서 부모는 먼저, 기회를 마련해 주어야 한다. 오늘날의 가족들은 모두가 그 생활이 바쁘다. 그래서 하루일과 중에 부모와 자녀들이 적극적인 방법으로 의사소통할 기회는 잘 주어지지 않는다. 부모는 매일 자녀와 우연히 만나는 것처럼 대화할 수 있는 시간을 계획해야 한다. 그렇다고 해서 일부러 대화할 시간을 임의로 정할 필요는 없다. 그냥 대화할 수 있는 분위기를 마련하여 자연스럽게 의사소통을 하면 되는 것이다. 둘째로, 알맞은 분위기를 조성해 주어야 한다. 가족에게 의사소통을 할 수 있는 기회를 마련해 줄 수는 있다. 그러나 자녀가 부모와 이야기하려 하지 않을 상황에서는 기회를 봐서 대화할 분위기를 조성해 주어야 한다.
Ⅲ. 결론
자녀의 그릇된 행동목표를 발견하게 되면 우선 인식반응과 논리적 귀결의 방법을 들 수 있다. 인식반응이란 아이가 자신이 선택한 잘못된 행동목표를 갑자기 깨달았다는 뜻을 나타내는 신호로서 미소를 짓는다든지, 눈을 깜박이며, 왜 자신이 그런 식으로 행동했었는지를 이해하기 시작한다는 것이다.
인식반응이 일어나도록 하기 위해서는 비난하거나 꾸짖는 어조가 아니라 가정적인 말로 대해야 하며 심각한 갈등 상황이 아닐 때 가능한 것이다.
참고문헌
권이종, 김승호, 안승렬, 부모교육의 이론과 실제, 교육과학사, 2008 정옥분, 정순화, 부모교육, 학지사, 2008 현대부모교육론- 이영석, 김숙자, 이황재, 최민수 -현설출판사 유아를 위한 부모교육- 이은화, 김영옥 - 동문사 부모교육 이론과 실제- 연미희, 김진숙공저- 동문사
현대사회의 가족 문제점에 따른 사회복지실천의 필요성을 쓰고, 가족문제를 사정하는 도구 중 가족생활주기에 대해 설명하시오. 그리고 가족생활주기에 맞추어 자신의 주기를 분석하여 문제점과 과업, 대안 등을 제시하시오.
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목차
[사회복지실천기술론] 현대사회의 가족 문제점에 따른 사회복지실천의 필요성을 쓰고, 가족문제를 사정하는 도구 중 가족생활주기에 대해 설명하시오. 그리고 가족생활주기에 맞추어 자신의 주기를 분석하여 문제점과 과업, 대안 등을 제시하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족의 개념과 정의
2. 현대사회의 가족의 문제점
3. 사회복지실천의 필요성
4. 가족의 문제를 사정하는 도구 중 가족생활주기
5. 가족생활주기 단계 중 현재 나 자신이 속한 나의 핵가족분석과 과업
6. 문제점
7. 대안
Ⅲ. 결론
본문
가족 간의 문제점을 해결하고 가족공동체를 회복하는데 매우 큰 도움이 될 수 있을 것이다. 또한 이러한 상담과 체계적인 프로그램을 통해 서로를 이해하고 존중하는 마음을 갖게 되는 한편 가족에 대한 보다 전문적이고 체계적인 지원이 가능하리라 생각된다. 즉 가족문제를 예방하고 해결하기 위하여 가족을 위한 가족프로그램의 지원과 건강가족 회복을 위한 건강가정지원센터의 가족상담 등을 통해 체계적이고 지속적인 지원이 필요하다고 할 수 있다. 이를 통해 현재 우리가족이 느끼지 못하는 다양한 가족문제를 인식하고 해결할 수 있으며 이는 곧 우리 가족의 문제점을 해결하고 이해하는데 큰 도움이 되리라고 생각된다.
Ⅲ. 결론
가족은 가족원의 발달에 특별히 관련된 책임· 목표·발달과업을 가지고 있으며, 이러한 발달과업은 가족이 성장함에 따라 변화되고, 모든 시대 모든 사회
참고문헌
김용태 (2003), 가족치료이론, 학지사 성정현 여지영 외 3 명 지음, 가족복지론, 양서원, 2014 김혜경 도미향 외 3 명 지음, 가족복지론, 공동체, 2011 서병숙 지음, 현대 가족과 복지, 교문사, 2002
