누리과정의 5개 영역별 목표 및 내용범주에 대하여 논하시오.
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목차
[보육학개론] 누리과정의 5개 영역별 목표 및 내용범주에 대하여 논하시오.
1. 누리과정의 개념
2. 누리과정의 주요내용과 특징
3. 누리과정의 5개 영역별 목표
1) 신체운동‧건강
2) 의사소통
3) 사회관계
4) 예술경험
5) 자연탐구
4. 누리과정의 내용범주
5. 마치며
본문
누리과정의 시행으로 인해 유아교육·보육의 질이 한 단계 높아지고, 학부모의 부담이 실질적으로 경감되며, 특히 유아는 질 높은 공통과정 적용 및 초등학교와의 연계 강화, 공통과정(3~5시간)과 구분되는 종일제(공통과정 이후) 운영을 통해 한층 내실화된 프로그램을 제공받을 수 있게 되었다. 특히 만3~5세 유아의 질 높은 공통과정 적용 및 초등학교 교육과정과 0~2세 표준 보육과정의 연계성 강화라는 측면에서 긍정적으로 평가될 수 있다.
현재 만3～5세 누리과정은 유아기에 필요한 기본소양을 중심으로 창의․인성 교육과정과의 연계성을 강화하고 아울러 소득 수준에 관계없이 비용을 지원하여 부모의 양육부담을 완화할 수 있게 되는데 그 의의가 있다고 볼 수 있
참고문헌
교육과학기술부, 3~5세 누리과정 해설서, 2014 보건복지부 3-5세 연령별 누리과정 교사용지침서
직무수행 평가시 판단오류를 최소화 할 수 있는 방안에 대해 설명하시오.
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목차
[인적자원개발론] 직무수행 평가시 판단오류를 최소화 할 수 있는 방안에 대해 설명하시오.
1. 직무수행평가의 정의
2. 직무수행 평가의 목적
1) 공정한 임금체계의 확립
2) 적재적소 배치실현
3) 핵심역량 강화지표의 설계
4) 노사간의 임금협상의 기초
5) 인력개발의 합리성 제고
3. 직무수행 평가의 방법
1) 서열법
2) 분류법
3) 점수법
4) 요소비교법
4. 직무수행 평가시 판단오류의 종류와 특징
1) 일반적인 직무수행평가 오류
2) 평가자 자신이 인지하지 못하는 오류
3) 정보부족으로 인한 오류
5. 직무수행 평가시 판단오류를 최소화 할 수 있는 방안
1) 직무평가 시행 단계
2) 직무평가 시행에 따른 주요 고려 사항
3) 다양한 오류를 최소화 할 수 있는 방법
6. 결론
본문
각 직무를 동일 조직 내의 타 직무와의 관련 하에서 그 상대적 가치를 결정하는 체계적인 과정이다. 직무수행평가의 대상은 직무로, 직무 그 자체의 가치를 판단하기 위한 것이지 직무상의 인간을 평가하는 것은 아니다. 직무 중에서도 특정한 인간이 수행하는 특정한 활동을 문제로 삼는 것이 아니라 보통의 종업원이 담당하는 표준적인 직무가 평가의 대상이 되는 것이다.
2. 직무수행 평가의 목적
직무평가제도는 조직의 대내적 임금 격차(internal wage differentials)를 합리적으로 결정하는 것을 제일의 목적으로 한다. 즉, 서로 다른 가치를 지닌 직무에 대해 각 직무의 가치에 맞는 임금을 지급하기 위하여 직무평가를 시행하게 된다. 직무평가를 통한 부수적 목표는 다음과 같다.
1) 공정한 임금체계의 확립
직무평가는 직무의 상대적 가치에 따라서 조직의 합리적이고 공정한 임금시스템을 마련하는 기반을 제공하고 이는 임금과 관련된 종업원간의 갈등을
참고문헌
차성호, 인적자원관리 테마여행, 새로운제안 (2000) ㈜한국인력개발, 월간산업교육 (2001) 한국인사관리협회, 인사관리 (2001)
