학교사회복지의 개념을 구성요소와 원칙에 대한 내용을 포함하여 서술하시오.
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목차
학교사회복지의 개념을 구성요소와 원칙에 대한 내용을 포함하여 서술하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지의 개념에 대한 전반적인 설명
2. 학교사회복지의 목적
3. 학교사회복지의 구성요소와 원칙설명
1) 구성요소
2) 원칙
4. 실천대상, 서비스 제공주체, 재원과 학교사회복지사 활동중심유형을 구분하여 설명하고 학교사회복지의 필요성과 나아갈 방향
1) 학교사회복지의 대상
2) 서비스 제공주체와 재원
3) 학교사회복지사 활동중심유형
5. 학교사회복지의 필요성과 나아갈 방향
1) 필요성
2) 나아가야할 방향
6. 나의 의견
Ⅲ. 결론
본문
다양한 실천방법론을 활용하기 때문에, 학교사회복지사는 개인과 사회 환경 간의 상호작용에 초점을 두는 생태학적 관점에 기초하여, 학교환경과 교육과정에 포함되는 학생, 가족, 교직원, 학교제도, 지역사회 등을 대상으로 하는 개별상담, 집단상담, 가족치료, 지역사회 조직사업 등의 사회사업서비스를 제공하게 된다.
Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지의 개념에 대한 전반적인 설명
학교사회복지는 학교를 실천 장소로 하여 학생․가정․학교․지역사회의 역기능적 상호작용에 의해 발생하는 학생의 심리․사회적 문제를 예방하고 해결하며, 모든 학생이 자신의 잠재력과 능력을 최대로 발휘할 수 있는 이상적인 교육환경을 제공하며, 이를 통하여 학교가 교육의 본질적인 목적을 달성할 수 있도록 도와주는 교육기능의 한 부분
참고문헌
학교와 사회복지실천, 한인영외 [나남출판] 학교사회사업, David R. Dupper [학지사] 학교사회복지의 이론과 실제, 성민선외 [학지사] 학교사회복지론, 주석진외 [양서원]
