다음의 내용에서 개별상담의 기법으로 접근하여 문제를 해결하시오.
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목차
[청소년복지론] 다음의 내용에서 개별상담의 기법으로 접근하여 문제를 해결하시오.
“김철민(18세, 고1)은 부모의 갈등으로 어머니는 가출했다. 아버지는 일용직 노동자로서 술을 자주 마신다. 집에 오면 폭력을 행사하기도 한다. 철민은 결석이 잦고 PC방에서 주로 지낸다. 가출을 결심하고 방황하고 있는 철민의 상황을 사회복지사인 당신이 알게되었다. 어떻게 대처하겠는가?
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 가출문제행동의 심각성
2. 개별상담의 개념
3. 가출시도 청소년에 대한 개별상담의 기법
4. 개별상담의 기법으로 접근하여 문제를 해결
1) 제1단계 : 문제제시 및 상담의 필요성 인식 단계
2) 제2단계 : 촉진적 관계형성
3) 제3단계 : 목표설정 및 구조화
4) 제4단계 : 문제해결의 노력
5) 제5단계 : 자각과 합리적 사고의 촉진
6) 제6단계 : 실천행동의 계획
7) 제7단계 : 종결단계
Ⅲ. 결론
본문
민이의 합의에 의하여 이루어지는 단계로써 지금까지 성취한 것들이 요약되어야 한다. 상담의 종결 여부는 내담자의 성취도에 의해서 결정되는 것이 바람직하다. 그러므로 내담자로 하여금 계획수립이나 과정들이 어떻게 결실을 맺었는지에 대해 스스로 평가하도록 한다.
Ⅲ. 결론
청소년 상담에서 직면하는 실제적 문제점은 상담자의 상담에 대한 이해부족 하다는 것이다. 그리고 청소년 내담자들의 특징은 자신의 내적 특성을 깊이 있게 통찰하는 데 필요한 상담의 과정을 견디는 것을 힘들어 한다. 또한 대부분의 청소년들이 자신에 관한 논의를 피하려고 한다. 다른 한가지 문제점은 청소년의 당면문제의
참고문헌
김계현(1997). 상담심리학. 서울 (학지사) 박성수, 김창태, 이숙영(2000). 상담심리학, 서울: 한국방송대학출판부 이혜성, 이재창, 금명자, 박경애(1996). 청소년 개인상담. 서울: 청소년 대화의 광장. 김진희 외(1997). 문화체육부 청소년 상담 정책 기관. 청소년 대화의 광장. 노상우 외(1999). 아동, 청소년을 위한 집단상담. 서울 : 문음사.
