[보건교육 C형] 초/중/고등학생의 스마트폰중독에 대한 보건교육
http://www.reportmarket.co.kr/mall/view.asp?idx=43841&l_code=34&m_code=39&page=1
목차
[보건교육 C형] 초/중/고등학생의 스마트폰중독에 대한 보건교육
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 초/중/고등학생의 스마트폰중독에 대한 보건교육(그린의 PRECEDE-PROCEDE 모형을 적용)
<1단계> 사회적 사정(Social assessment)
1) 스마트폰이 정서에 미치는 영향
2) 스마트폰이 성격발달에 미치는 영향
3) 스마트폰이 저적발달에 미치는 영향
<2단계> 역학적 사정(Epidemiological assessment)
<3단계> 행위 및 환경적 사정(Behavioral and Environmental assessment)
<4단계> 교육 및 생태적 사정(Educational and Ecological assessment)
<5단계> 행정 및 정책적 사정(Administrative and Policy assessment)
<6단계> 수행 : 학습지도계획서
<7단계> 과정평가
<8단계> 영향평가
<9단계> 결과평가
Ⅲ. 결론
본문
초/중/고등학생들은 스마트폰 사용을 제한당하거나 사용하지 못하는 경우 분노나 증오 등 부정적 정서를 경험한다고 한다. 이처럼 스마트폰 사용으로 인해 가정에서는 부모와 학교에서는 교사와 갈등을 겪는 초/중/고등학생들이 늘고 있다. 스마트폰에 많은 시간을 빼앗기면서 학업에 집중하기 어렵게 되자 일부 초/중/고등학생들은
